【經典商品】性別與教育：女性主義社會學的想像~熱銷中
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商品訊息描述: 優惠網站 《臺灣教育社會學研究》期刊發行至今已近二十年。綜觀2001至2016年所有論文，與性別相關者數量頗豐，本書共收錄十四篇論文，作者群於選文後增補「介紹反思」，一方面重行思考並更新，另一方面也對後續研究有所期許。
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無論就主題內容或研究設計，選文力求極大化多樣性，概分五類：第一類是基本理念探究，其後四類大致可以分為學校教育及非學校教育，前者又依學校內的兩大主體加以區分：學生、教師，學生部分分為性別區隔及性別的交織性，後者則更廣泛地探討其性別處境，涉及不同任教階段。同樣重要的是，非學校教育場域的網路購物相關研究亦已逐漸浮現，雖然絕大多數的研究目光都朝向學校教育，但就廣義而言，教育無所不在，擴大社會學的想像有其必要。
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Nancy Fraser（2013）在其《女性主義的命運》一書中指出，平等和差異雖各有支持者，卻往往陷入僵局，但皆非性別正義的可行概念，同時憂心強調肯認差異的認同政治可能會削弱進而取代致力於政治經濟重分配的奮鬥。然而她也表示，就像所有以解放為訴求的社會運動，規範的理論化（normative theorizing）仍是女性主義不可或缺的智識大業，必須提供一個願景目標，以及一些標準用以評估各種達標的提議。她的建議是將性別正義重新概念化為一個複雜的概念，不等同於任何單一價值，無論是平等、差異或其他，而是由多元的規範原則組成，既包含平等，也涵蓋差異，以及其他尚未被二者重視的，最重要的是，每一個價值都要同時被尊重，以達致性別正義。至於哪些原則構成性別正義，無法自外於特定的時空背景，Nancy Fraser立基於美國後社會福利國家以及全球化的世界，提出七項原則作為性別正義指標：反貧窮、反剝削、收入平等、休閒時間平等、尊重的平等、反邊緣化、反男性中心，並指出要使這些彼此衝突的原則得以並存，有待女性主義者繼續論辯與研究。
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在二十一世紀第三個十年來臨之際，《臺灣教育社會學研究》出刊也將同步邁入第三個十年，期待更多女性主義╱教育╱社會學學者針對台灣社會情境進行思想實驗，繼續深究基本理念，檢視整體的教育場域，包括學校教育及其以外的範疇，是否╱如何朝向性別正義之路前進？──楊巧玲
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商品訊息簡述:
作者： 臺灣教育社會學學會
新功能介紹- 出版社：學富文化
新功能介紹 - 出版日期：2018/05/02
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
星巴克雙尾人魚變身學生妹！ 韓國紙杯藝術家改造超驚人 | 奇聞不要看 | 全球 | 聯合新聞網
買杯星巴克時，你有想過白色的紙杯可以搞搞新創意，化成藝術品嗎？韓國網紅藝術家憑著無限的創意，收集大家總是用完就丟的紙杯，其出色的改造功力將紙杯化為擺設，可愛的模樣令他在Instagram瞬間爆紅！韓國網紅藝術家Soo Min Kim靠著一支綠色畫筆和一支白色顏料，把星巴克杯子大改造。 圖擷自fseo 分享 facebook 如果說化妝品能夠幫一位女性易容，那麼一支綠色畫筆，在這位來自韓國的畫家Soo Min Kim的手中，就能夠徹底改造紙杯上的綠色雙尾人魚，變成不同模樣。Soo Min Kim靠著星巴克雙尾人魚作為創作來源，畫出了一系2018熱銷商品銷售排行榜列創作。除了塗白大改造之外，更將紙杯挖空做成立體擺設，讓他的創作空間更上一層樓！. } }); } Soo Min Kim的創作，靠著一支綠色畫筆和一支白色顏料，就能夠將雙尾人魚變化成不同容貌，處處充滿驚喜！他會先把星巴克標誌塗上一層白色顏料，並在上面直接加工成不同的可愛模樣。想像一下人魚變成七龍珠的角色，或者是忙碌的日本中年大叔，配上兩條可愛的尾巴，都讓人嘴角失守。再加必買上一把剪刀，Soo Min Kim就能夠將創意以立體形式表現出來。例如他突破了常人對學生妹的認知，讓人魚穿上名偵探柯南的衣服，嗯，也算是可愛！Soo Min Kim當然也沒有放過杯緣子的風潮，將可愛的人魚製作成杯緣子，身後還要背著一大個紙杯，卡在玻璃杯上，可愛的姿勢讓人很想入手！將可愛的人魚製作成杯緣子，身後還要背著一大個紙杯，卡在玻璃杯上。 圖擷自fseo 分享 facebook 一時將雙尾人魚變成拿著熱可可的女人，一時就將一大網路人氣商品top10挖好康群雙尾人魚放在一起玩搖搖板，杯子的每一面都充滿細節，讓你看多少遍都不會厭倦。可愛的小創意讓作品處處充滿驚喜，加上他的特色筆觸，讓你在忙碌之中會心一笑。他更會不定時將自己的草稿和作品公佈在Instagram上，讓各位粉絲能夠一飽眼福本日刷卡購買商品折扣。如果有興趣的話，大家可以到Soo Min Kim的Facebook和Instagram觀看更多有趣的紙杯作品！延伸閱讀：【香港01 X ICMA大專聯校歌唱比賽】決賽門票開售！即看早鳥優惠男生初次約會必學 專家教8大加分招數！文章授權轉載自《香港01》
捍衛受教權 亞太師生聲請假處分
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】亞太創意技術學院日前傳出停辦，雖然教育部並未核准，但亞太師生控訴，校方正不斷要求學生轉學，連下學期註冊單都遲不發放，根本「擺爛」不想續辦。高教工會4日出面宣布聲請假處分，律師邱柏青表示，雖然教育部已承諾只要學校還有學生就不會核准停辦，但校方仍透過各種方式「營造停辦的狀態」，因此要透過假處分要求學校持續提供教育服務。對此，教育部則表示尊重。
亞太創意技術學院自2016年轉手給怡盛集團經營後，陸續發生科系停招、逼學生轉學、資遣教師等行為，疑似想故意把學校辦倒，再轉型其他機構繼續盈利。6月10日，董事會突然宣布將於7月底停辦，引起師生恐慌，教育部則在6月26日回應，「只要亞太還有學生，教育部就不會核定亞太學院停辦。」
「雖然教育部已承諾不會核准停辦，但仍疑似協助學生轉學。」高教工會秘書長陳政亮指出，校方不但舉辦2場安置說明會，要求學生選填轉學志願表，代理校長孔祥慧更發佈訊息給師生，提到「如果現在放棄專案轉學機會，教育部未來將不會在協助學生安置」，疑似威脅學生轉學；此外，校方至今仍未發放下學期註冊單、下學年各類課程表，試圖營造出「已停辦的事實」。
為捍衛受教權，亞太師生4日透過工會委託律師聲請假處分：「要求校方必須提供一定的教學品質所必須的師資、設備、必選修與實習課程等相關資源，以確保學生於亞太取得學位的權利。」
委任律師邱柏青說明，怡盛從105年起接手經營亞太後，「只要有學生入學、註冊，就可選擇是否在這間學校繼續就讀，學校也有責任提供教育服務給學生，且只能在學校停辦或解散清算後，才可以開始安排學生轉學」，然而，校方不斷以威脅、利誘等手段資遣教職員或威脅學生轉學，試圖營造「實質停辦的狀態」，因此透過假處分要求學校在未停辦前，應繼續提供教學資源，保障學生受教權。
教育部技職司專門委員柯今蔚受訪時重申，如果學生希望於原校畢業，教育部就不會核定亞太停辦申請，至於申請假處分屬人民權益，教育部尊重；他也強調，舉辦安置說明會只是提供想轉學的學生協助，可在期限前把意願書交給學校，「若不想轉學就不用交回，不算威脅是學生轉學。」
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